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Accompagner les enseignants - Pratiques cliniques groupales

Arnaud Dubois

Les enseignants, à tous les degrés du système éducatif, sont confrontés à des mutations profondes non seulement de leurs conditions de travail, mais aussi des conditions mêmes de possibilités de la transmission. Comment les cliniciens perçoivent-ils les effets de ces nouvelles conditions enseignantes ? Les divers dispositifs quils proposent sont-ils affectés par ces mutations et peuvent-ils les accompagner ? Cet ouvrage, issu dune rencontre scientifique, regroupe neuf contributions rédigées par onze chercheurs issus de sept laboratoires différents : des chercheurs inscrits dans diverses perspectives cliniques (clinique dorientation psychanalytique, socio-clinique institutionnelle ou multi-référentielle). Chaque chapitre présente un dispositif daccompagnement des enseignants, en formation initiale ou continue. Ce sont tous des dispositifs groupaux : groupes danalyse de pratiques professionnelles pour enseignants et futurs enseignants, ou pluri-catégoriels, dans lesquels il y a notamment des enseignants. Cet ouvrage intéressera tous ceux qui pratiquent laccompagnement professionnel des enseignants, en formation et en recherche, ainsi que les étudiants désireux de sinitier aux approches cliniques en éducation et formation.

Une expérience formative de futurs enseignants dans un cours en grand groupe. In Dubois, A., Accompagner les enseignants. Pratiques cliniques groupales. (pp. 17-36). Paris : L’Harmattan. Collection « Savoir et formation ». (OS) Bréant, F. (2016). Des ateliers d’écriture avec les doctorants : “Un imaginaire social transitionnel” pour dépasser le clivage entre écriture Accompagnement clinique des enseignants - PedagoPsy

1.19 MB Taille du fichier
9782343127705 ISBN
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