Cartes et documents en histoire-géographie 4e - Mise en oeuvre du programme dhistoire-géographie en relation avec socle commun
Fernand MarchittoDate de parution
Proposition de mise en œuvre sur le thème de l'urbanisation du monde. Analyse du programme, mise au point scientifique. Propositions pédagogiques et didactiques sur le premier sous-thème testé en classe de 4ème : "espaces et paysages de l'urbanisation, géographie des centres et des périphéries". Compétences: raisonner, lire et
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Marc Berthou et Romain Boyer, professeurs d’histoire-géographie au collège François Truffaut de Charly-sur-Marne (02), sont à la fois de grands joueurs et de fins pédagogues. Ils souhaitent, grâce à cet objet d’un genre nouveau, partager avec leurs pairs leur passion du … Cartes et documents en histoire-géographie, 5e : …
Travailler les compétences. Ces ressources ont été élaborées selon une logique inter-cycles. Adossées aux sept compétences détaillées dans les programmes des cycles 3 et 4, elles s'appuient sur la présentation de situations d'apprentissage et d'évaluation et ont pour objectif d'accompagner les professeurs dans la mise en œuvre d'une progressivité en matière de compétences.
et le mettre en relation avec la situation historique ou géographique étudiée 1) Exploiter et confronter des informations - critiquer des documents de types différents (textes, images, cartes, graphes, etc.) - décrire et mettre en récit une situation historique ou géographique - réaliser des cartes, croquis et schémas cartographiques, des organigrammes, des diagrammes et schémas Cartes et documents en Histoire-Géographie 2e
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