Lart denseigner le fait religieux

Ce livre offre une synthèse des grands courants de la pédagogie au fil des siècles, afin de mieux concevoir comment enseigner la religion. Passant au crible les dernières recherches en didactique, lauteur propose une réflexion sur ce que peut être un enseignement religieux dans différents contextes de sécularisation : la laïcité à la française , ou les concordats germanique et suisse. Aujourdhui, face à des situations de radicalisation religieuse, une réflexion sur la pédagogie religieuse est plus que jamais nécessaire. Car sil sagit dassurer des connaissances en termes de religion(s), il convient en même temps de développer des inclinations au dialogue et à la tolérance. Afin dassurer que lenseignement-apprentissage ne se transforme ni en démagogie ni en fanatisme, la pédagogie se transforme alors en un art subtil et respectueux de la relation de chacun à la foi.

La mise en place de l'enseignement du fait religieux à l ... FAIT RELIGIEUX A L'ÉCOLE PUBLIQUE Analyse de quelques formes rhétoriques. Sébastien Urbanski* Depuis les rapports ministériels Joutard et Debray(1), l'«enseignement du fait religieux » se met en place à l'école publique. Les promoteurs de cet enseignement mobilisent souvent, dans leur argumentation, des formes rhétoriques bien spécifiques. Nous proposons d'en analyser trois : l