Psychothérapie et éducation - La question du changement
Roland CoutanceauDans la galaxie des psychothérapies et de la prise en charge éducative, on peut recenser un grand nombre de techniques, et une grande diversité de repérages théoriques. La question que pose ce livre est provocatrice : y a-t-il véritablement changement ? En fin de compte, peut-on changer ? Chaque auteur a traité ce défi du changement dans sa pratique de terrain en explicitant les ressorts qui accompagnent une véritable évolution. Ce thème du changement concerne aussi bien les névrotiques, les troubles de la personnalité que les sujets normaux, les victimes dagression et les auteurs.
La question que pose ce livre est provocatrice : y a-t-il véritablement changement ? En fin de compte, peut-on changer ? Chaque auteur a traité ce défi du changement dans sa pratique de terrain en explicitant. Dans la galaxie des psychothérapies et de la prise en charge éducative, on peut recenser un grand nombre de techniques, et une grande diversité de repérages théoriques. La
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Notes actuelles
Quelques modèles d’accompagnement au changement. Le modèle de perception du changement proposé par Sylvand (2017), éclaire sur le décalage entre le changement nécessaire et celui imaginé par le sujet. Ce décalage permet aussi d’expliquer que « les personnes ne résistent pas au changement, mais à la peur du changement ».
Psychothérapie et éducation - La question du changement
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